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| | === Samedi === | | === Samedi === |
| | + | SAMEDI MATIN 10h 13h30 |
| | + | • Accueil et logistique par le groupe local |
| | + | • Accueil par deux : écoute empathique et création des binômes de « gardes du cœur » pour la journée ou les 2 journées |
| | + | • Point interrogatif sur la configuration de la salle, la possibilité de se voir et de s’entendre |
| | + | • Plénière : chacun dit son prénom et cerne sa (ses) communauté(s) |
| | + | • Sondage pour savoir qui était à la conférence la veille (3/5 environ) |
| | + | • Présentation de D.Barter |
| | + | o S’est approché des habitants de la favella Santa Maria de Rio, et des conflits qui s’y vivaient |
| | + | o Co-construction pour répondre au plus près aux besoins exprimés |
| | + | o Connu pour son appartenance à la CNV. Il a été invité par Anne Bourit en Europe |
| | + | o Conscience de son besoin de soutien > demande systématique |
| | + | • Présentation du groupe de pratique et de recherche de Bordeaux |
| | + | • Présentation de Catherine Schmider et de la vision portée par Déclic-CNV & Éducation : CNV et Cercles Restauratifs |
| | + | • Présentation du tableau : j’aime / j’aime pas / je propose. |
| | + | • Lien avec la permaculture : minimum d’énergie pour maximum de résultat |
| | + | • Présentation de l’exercice suivant : Par 5, partage des attentes et rédaction d’un post-it (ou plusieurs) : une idée par post-it, écrite en majuscules avec feutres pour lisibilité et classement ultérieur |
| | + | • Présentation en 5 groupes des ingrédients et logiques des Systèmes et Cercles Restauratifs |
| | + | o Rédaction d’une feuille : résumé des découvertes |
| | + | o Distribution de la feuille récapitulative des Cercles (recto-verso) |
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| − | ==== Matin 10h - 13h30 ====
| + | SAMEDI APRÈS-MIDI (14h45 18h) |
| − | | + | • Classement et Accusé réception des attentes |
| − | * '''Accueil et logistique''' par le groupe local
| + | • Exposé des points saillants chez les 5 groupes avec la porte d’entrée choisie par leur facilitateur |
| − | * '''Accueil par deux''' : écoute empathique et création des binômes de « gardes du cœur » pour la journée ou les 2 journées. Forme : 2 x 5 mn d'écoute empathique. Intentions : Prendre soin de chacun, permettre aux personnes de "poser d'éventuelles valises", expérimenter une pratique restaurative.
| + | • Présentation d’un avant-cercle avec la feuille des questions (recto et verso) pour montrer la simplicité et la profondeur |
| − | * ''Point interrogatif sur la configuration de la salle, la possibilité de se voir et de s’entendre.''
| + | • Proposition de vivre un avant-cercle par deux (20mn) |
| − | * '''Tour de cercle en Plénière''' : chacun dit son prénom et la (ou les) communauté(s) d’appartenance dans laquelle il aimerait mettre en place des cercles et systèmes restauratifs. Forme : 15 à 30 mn ( 80 personnes présentes). Intentions : Que chacun prenne sa place dans cette assemblée, permettre aux personnes de se repérer par communauté, expérimenter une pratique restaurative (l'équivalence des personnes). Retour des personnes présentes : La famille (une trentaine), l'école (idem), mon travail (une vingtaine), le milieu associatif (une quinzaine), entre moi et moi (idem), mon voisinage / ma vie quotidienne (une dizaine).
| + | o Le conflit n’est pas l’affaire de votre vie |
| − | * ''Sondage pour savoir qui était à la conférence la veille (3/5 environ)''
| + | o Il ne concerne pas une personne qui serait présente dans ces journées |
| − | | + | • Plénière pour retours et précisions |
| − | * '''Présentations rapides des CR/SR et du contecte de notre intervention :'''
| + | • Pause |
| − | ** Présentation de D.Barter :
| + | • Proposition de vivre un Cercle semi-simulé (45mn) |
| − | *** S’est approché des habitants de la favella Santa Maria de Rio, et des conflits qui s’y vivaient
| + | o Par 4 ou 5 (1 facilitateur, 1 auteur, 1 receveur, 1 membre de la communauté, éventuellement un co-facilitateur) |
| − | *** Co-construction pour répondre au plus près aux besoins exprimés
| + | o En utilisant l’un des conflits apporté lors de l’avant-cercle, avec l’accord du partenaire de l’avant-cercle |
| − | *** Connu pour son appartenance à la CNV. Il a été invité par Anne Bourit en Europe
| + | o En se centrant sur la facilitation et non sur le conflit |
| − | *** Conscience de son besoin de soutien > demande systématique
| + | o Sans débriefer en cours pour ne pas perdre la dynamique, et pour garder les retours pour le temps en plénière |
| − | ** Présentation du groupe de pratique et de recherche de Bordeaux
| + | o En vivant l’exercice comme si vous étiez receveur des faits |
| − | ** Présentation de Catherine Schmider et de la vision portée par Déclic-CNV & Éducation : CNV et Cercles Restauratifs
| + | o Commencer en demandant aux facilitateurs volontaires de lever la main ; puis demander quel binôme est prêt à proposer un des conflits abordés dans l’avant-cercle |
| − | ** Présentation du tableau : j’aime / j’aime pas / je propose.
| + | • Question financière : |
| − | ** Lien avec la permaculture : minimum d’énergie pour maximum de résultat
| + | o Invitation au changement dans notre rapport au conflit, au savoir, au pouvoir, à l’argent |
| − | * '''Première récolte''' : Forme : Par groupe de 4 ou 5, partage des attentes ("Avec quoi j'aimerais repartir de ces Ateliers ?") et rédaction d’un post-it (ou plusieurs) : une idée par post-it, écrite en majuscules avec feutres pour lisibilité et classement ultérieur. 1 rapporteur qui va ensuite porter les post-it de son groupe sur le support commun et aide à leur organisation thématique. Travail de groupe : 10 mn, Récolte 10 mn. Intentions : exprimer/prendre conscience de ses attentes, récolter les thèmes de travail à proposer pour l'après-midi.
| + | o Le cadeau que nous avons reçu par Dominic des habitants des favellas était trop précieux à ses yeux pour qu’il le vende. |
| − | * '''Présentation des ingrédients et logiques des Systèmes et Cercles Restauratifs :''' Forme : travail en 5 ateliers, accompagné chacun par un des facilitateurs de la session. A partir du vécu des personnes présentes, montrer comment on peut construire un système restauratif dans une communauté. 1 H. Intention : retrouver ensemble des ingrédients des systèmes restauratifs, des processus restauratifs, des cercles restauratifs. Prendre conscience que c'est une forme à laquelle tout le monde aspire naturellement. Rédaction d’une feuille par groupe : résumé des découvertes. Distribution de la feuille récapitulative des Cercles (recto-verso).
| + | o De même à notre échelle : C’est offert aussi pour que tout le monde puisse en bénéficier |
| − | | + | o Que tous ceux qui le peuvent donnent largement, de sorte que ceux qui ont peu de moyens puisse accéder à cela sans gêne |
| − | ==== Après-midi 14h45 - 18h ====
| + | o Que plein de projets puissent vivre grâce à ce partage |
| − | | + | o Afficher un tarif risque de bloquer les énergies |
| − | * Classement et Accusé réception des attentes
| + | • Retours sur le vécu du cercle semi-simulé, en donnant la parole en priorité aux facilitateurs, puis aux participants. On pourrait continuer à recueillir sur un grand panneau les pépites, les points marquants qui nourrissent la compréhension des trois cercles (Système > pratiques > cercles) |
| − | * Exposé des points saillants chez les 5 groupes avec la porte d’entrée choisie par leur facilitateur
| + | • Petit point avec son garde du cœur pour ne pas repartir chargé |
| − | * Présentation d’un avant-cercle avec la feuille des questions (recto et verso) pour montrer la simplicité et la profondeur
| + | • Distribution du feuillet 7 pages |
| − | * Proposition de vivre un avant-cercle par deux (20mn)
| + | • Présentation du menu du lendemain (non fait) |
| − | :* Le conflit n’est pas l’affaire de votre vie
| + | • Debrief avec l’équipe logistique et organisation |
| − | :* Il ne concerne pas une personne qui serait présente dans ces journées
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| − | * Plénière pour retours et précisions
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| − | * Pause
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| − | * Proposition de vivre un Cercle semi-simulé (45mn)
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| − | :* Par 4 ou 5 (1 facilitateur, 1 auteur, 1 receveur, 1 membre de la communauté, éventuellement un co-facilitateur)
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| − | :* En utilisant l’un des conflits apporté lors de l’avant-cercle, avec l’accord du partenaire de l’avant-cercle
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| − | :* En se centrant sur la facilitation et non sur le conflit
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| − | :* Sans débriefer en cours pour ne pas perdre la dynamique, et pour garder les retours pour le temps en plénière
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| − | :* En vivant l’exercice comme si vous étiez receveur des faits
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| − | :* Commencer en demandant aux facilitateurs volontaires de lever la main ; puis demander quel binôme est prêt à proposer un des conflits abordés dans l’avant-cercle
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| − | * Question financière :
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| − | :* Invitation au changement dans notre rapport au conflit, au savoir, au pouvoir, à l’argent
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| − | :* Le cadeau que nous avons reçu par Dominic des habitants des favellas était trop précieux à ses yeux pour qu’il le vende.
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| − | :* De même à notre échelle : C’est offert aussi pour que tout le monde puisse en bénéficier
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| − | :* Que tous ceux qui le peuvent donnent largement, de sorte que ceux qui ont peu de moyens puisse accéder à cela sans gêne
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| − | :* Que plein de projets puissent vivre grâce à ce partage
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| − | :* Afficher un tarif risque de bloquer les énergies
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| − | * Retours sur le vécu du cercle semi-simulé, en donnant la parole en priorité aux facilitateurs, puis aux participants. On pourrait continuer à recueillir sur un grand panneau les pépites, les points marquants qui nourrissent la compréhension des trois cercles (Système > pratiques > cercles)
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| − | * Petit point avec son garde du cœur pour ne pas repartir chargé
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| − | * Distribution du feuillet 7 pages
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| − | * Présentation du menu du lendemain (non fait)
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| − | * Debrief avec l’équipe logistique et organisation
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| | === Dimanche === | | === Dimanche === |
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| − | ==== Matin 9h - … ====
| + | DIMANCHE MATIN (9h) |
| | + | • Lecture du panneau ‘j’aime /pas’ et réponses, mise en œuvre, validation des propositions |
| | + | • Carte de France des provenances + zoom sur la région Bretagne |
| | + | • Comment ça va par deux |
| | + | • Retour sur le feuillet 7 pages : réponses aux questions |
| | + | • Forum ouvert (revoir la procédure la plus simple pour créer les groupes) |
| | + | • Retour en plénière avec les affiches produites dans les groupes et les prises de conscience personnelles |
| | + | • Point financier |
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| − | * Lecture du panneau ‘j’aime /pas’ et réponses, mise en œuvre, validation des propositions
| + | DIMANCHE APRES-MIDI ( 16h) |
| − | * Carte de France des provenances + zoom sur la région Bretagne
| + | • Photo de groupe (tous assis sans chaise) |
| − | * Comment ça va par deux
| + | • Forum ouvert 2 |
| − | * Retour sur le feuillet 7 pages : réponses aux questions
| + | • Retour sur les prises de conscience |
| − | * Forum ouvert (revoir la procédure la plus simple pour créer les groupes)
| + | • Bilan écrit |
| − | * Retour en plénière avec les affiches produites dans les groupes et les prises de conscience personnelles
| + | • Tour de parole final : Bilan et perspectives pour chacun |
| − | * Point financier
| + | • Bisous ! |
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| − | ==== Après-midi … - 16h ====
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| − | * Photo de groupe (tous assis sans chaise)
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| − | * Forum ouvert 2
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| − | * Retour sur les prises de conscience
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| − | * Bilan écrit
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| − | * Tour de parole final : Bilan et perspectives pour chacun
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| − | * Bisous !
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| − | [[Catégorie:Session]]
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